第一，用好学校“小课堂”。推动建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，充分挖掘语文、历史、地理等各学科课程中蕴含的思想政治教育资源，鼓励有条件的学校自主开发思政课校本教材，推进各类课程与思政课同向同行，形成“思政课程+课程思政”协同效应，大力推进全县中小学思政课一体化建设。

第二，用活社会“大课堂”。加强部门联动、校地共建、校际联合，依托本土红色教育资源探索“红色+”“绿色+”思政教育品牌，打造红色教育学校4所，打造县级绿美校园示范点3个，市级绿美校园示范点2个，积极将社会资源禀赋转化为学校思政教育教学的优质资源，让学生在社会实践中学有所学。

第三，用实网络“云课堂”。积极发展“互联网+教育”，充分利用“1+N”等现代网络资源，不断拓展中小学智慧教育平台。组织开展好开学第一课、学习雷锋精神等专项思政教育，并与线上学习资源有效衔接，做好思政课网络教研和线上教学课题研究经验成果推广，推动思政教育从“传统课堂”向“空中课堂”不断延伸，让学生随时都可以学习，课堂地点从传统的教室延伸至日常生活中。